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    • 高三生物教案:《基因突變和基因重組》教學設計 2018-11-12

      基因突變和基因重組 一、學習目標: 1.舉例說明基因突變的特點和原因。 2.舉例說出基因重組。 3.說出基因突變和基因重組的意義 二、自主學習指導: 自學指導一: 請仔細閱讀課本P80-81 基因突變的實例 內容,認真思考
    • 高三生物教案:《基因表達》教學設計 2018-11-12

      基因表達學案 課標解讀 概述轉錄和翻譯過程 說明基因和性狀的關系 說出中心法則過程 基礎知識梳理(見日照本P89,回顧填寫后,對照課本檢查矯正) 用最簡單的模型表示: DNA復制 DNA轉錄 翻譯 中心法則 基因控制性
    • 高三生物教案:《孟德爾的豌豆雜交實驗》優秀教學設計 2018-11-12

      第1章 遺傳因子的發現 孟德爾的遺傳實驗及孟德爾定律 內容 一對相對性狀的遺傳實驗 及分離定律 兩對相對性狀的遺傳實驗 及自由組合定律 雜交實驗方法和結果 見教材P4 見教材P9-10 對分離現象或自由組合現象的解釋(
    • 高三生物教案:《細胞呼吸》優秀教學設計 2018-11-12

      一、相關概念: 1、呼吸作用(也叫細胞呼吸):指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成 二氧化碳或其它產物,釋放出能量并生成ATP的過程。根據是否有氧參與,分為:有氧呼吸和無氧呼吸 2、有氧呼吸:指細
    • 高三生物教案:《細胞工程》優秀教學設計 2018-11-12

      (一)植物細胞工程 1.理論基礎(原理):細胞全能性 全能性表達的難易程度:受精卵>生殖細胞>干細胞>體細胞;植物細胞>動物細胞 2.植物組織培養技術 (1)過程:離體的植物器官、組織或細胞 ― 愈傷組織 ― 試
    • 高三生物教案:《細胞工程》教學設計 2018-11-12

      3.動物細胞融合 (1)動物細胞融合也稱細胞雜交,是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程。融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單核細胞,稱為雜交細胞。 (2)動物細胞融合與植物原生質體融合的原
    • 高三生物教案:《細胞的增殖》教學設計 2018-11-12

      一、表面積與體積關系限制了細胞的長大,細胞增值是重要的細胞生命活動,是生物體生長、發育、繁殖遺傳的基矗 二、細胞通過分裂進行增值 1、有絲分裂:真核生物進行細胞分裂的主要方式,具有周期性,如體細胞增殖 2
    • 高三生物教案:《細胞的能量供應和利用》教學設計 2018-11-12

      一、教學目標 知識方面:說明酶在細胞代謝中的作用、本質和特性。 能力方面:進行有關的實驗和探究,學會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化,以及設置對照組和重復實驗。 情感態度價值觀:通過閱讀分析 關于酶本質
    • 高三生物教案:《雜交育種與誘變育種》教學設計 2018-11-12

      一、學習目標 1、闡述雜交育種的概念,舉例說出雜交育種的優缺點。 2、記住誘變育種的定義,知道其優缺點。 二、自主學習指導 請仔細閱讀課本98頁 100頁內容,并勾劃出重點語句,7分鐘后獨立完成下列問題: (一)雜
    • 高三生物教案:《植物對水分的吸收和利用》教學設計 2018-11-12

      【學習目標】 1.識記植物細胞吸水和失水的原理。 2.識記水分在植物體內的運輸、利用和散失。 3.知道合理灌溉在生產和生活實踐中的應用。 【學習障礙】 1.理解障礙 (1)如何理解原生質與原生質層、擴散與滲透、半
    • 高三生物教案:《植物對水分的吸收和利用》教學設計 2018-11-12

      【自學導引】 一、植物吸水的部位和方式 1.部位:根吸水最活躍的部位是根尖成熟區的表皮細胞。 2.方式: (1)滲透吸水:植物細胞在形成中央液泡以后主要通過滲透作用吸收水分。 (2)吸脹吸水:未成熟的植物細胞
    • 高三生物教案:《植物生命活動的調節》教學設計 2018-11-12

      一、課標內容 1.概述植物生長素的發現和作用。 2.列舉其他植物激素。 3.評述植物激素的應用價值。 二、教學要求 第一節 植物激素 基本要求 1.解釋生長素發現過程中的相關實驗,體會科學家發現生長素的過程和方
    • 高三生物教案:《植物生長素的發現》教學設計 2018-11-12

      一.基礎知識檢測(要求:能準確寫出關鍵詞與句,并理解并適當記憶。以課本為準) 1.向光性:在 照射下,植物朝向 方向生長的現象。 2.生長素 (1)產生: 。 (2)運輸:方向 ;方式 。 (3)分布:相對集中
    • 高三生物教案:《植物的水分代謝與礦質營養》教學設計 2018-11-12

      植物的水分代謝與礦質營養 【本章知識框架】 【疑難精講】 1.理解吸脹吸水和滲透吸水 吸脹吸水是指細胞在形成液泡之前的主要吸水方式,其原理是吸脹作用。當大分子的淀粉粒和蛋白質等處于凝膠狀態時,這些大分子之
    • 高三生物教案:《植物的激素調節1》教學設計 2018-11-12

      植物的激素調節 【本章知識框架】 【疑難精講】 植物的激素調節 在高中生物教材中是相對獨立的部分,與其他章節知識聯系較少。其主要內容是:植物的生命活動是由植物體一定部位產生的植物激素進行調節的。該部分是
    • 高三生物教案:《植物的激素調節2》教學設計 2018-11-12

      植物的激素調節 【自學導引】 一、植物的向性運動 1.概念:植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。 2.原因:植物體表現出向性運動與植物體內一種特殊的化學物質生長素的調節作用有關。 3.意義:向性運動
    • 高三生物教案:《植物的激素調節3》教學設計 2018-11-12

      植物的激素調節 【學習目標】 1.知道植物的向性運動。 2.知道生長素的發現。 3.知道其他植物激素在植物體內的分布、合成,主要生理作用及相互間的協調作用。 4.理解植物生長素的生理作用及在農業生產中的應用。
    • 高三生物教案:《植物的激素調節》教學設計 2018-11-12

      1、生長素的發現 (1)達爾文的實驗: ①單側光照射,胚芽鞘彎向 生長 向光性; ②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘 ; ③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘 ; ④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘 生長。
    • 高三生物教案:《植物的礦質營養學案1》教學設計 2018-11-12

      植物的礦質營養 【學習目標】 1.知道植物的礦質元素及其種類。 2.知道植物對礦質元素吸收和利用的特點。 3.知道合理施肥的基礎知識。 【學習障礙】 1.理解障礙 (1)如何理解礦質元素吸收的原理? (2)如何理解礦質
    • 高三生物教案:《植物的礦質營養學案2》教學設計 2018-11-12

      植物的礦質營養 【自學導引】 一、植物必需的礦質元素 1.礦質元素的概念 礦質元素是指除了C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。 2.植物必需的礦質元素 (1)概念:對植物正常的生命活動不可缺少的礦質元素
    • 高三生物教案:《植物細胞工程的基本技術導2》教學設計 2018-11-12

      2.1.1《植物細胞工程的基本技術》學案 一、學習目標:1、簡述植物組織培養和植物體細胞雜交技術。 2、嘗試進行植物組織培養。 學習重點:1、植物組織培養的原理和過程 2、植物體細胞雜交的原則 學習難點:植物組
    • 高三生物教案:《植物細胞工程的基本技術》教學設計 2018-11-12

      知識網絡體系 重難熱點歸納 1、理解細胞全能性的概念,把握細胞全能性的特點: 細胞全能性是指生物體的細胞具有形成完整個體的潛能的特性。受精卵、生殖細胞和已分化的體細胞均具有全能性。生物體的細胞具有全能
    • 高三生物教案:《用高倍顯微鏡觀察葉綠體的囊狀結構和細胞質的流動》教學設計 2018-11-12

      觀察葉綠體: 1.實驗原理 高等植物的葉綠體存在于葉肉細胞中。葉綠體一般是綠色的,一般呈扁平的橢球形或球形,可以用高倍鏡觀察它的形態和分布。 2.材料用具 4.注意事項 若用菠菜葉做實驗材料,則一定要使葉片的
    • 高三生物教案:《育種》教學設計 2018-11-12

      育種 考點歸納: 考點一:不同育種方法的比較 例1.兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是 A.人工誘變育種B.細胞工程育種 C.單倍體育
    • 高三生物教案:《細胞增殖復習學案》教學設計 2018-11-12

      本文題目:高三生物教案:細胞增殖復習學案 第12課時 細胞增殖 知識網絡 基礎梳理 一、細胞不能無限長大 1、細胞的體積越大,相對表面積_________,細胞的物質運輸的效率就__________。因此,細胞表面積與體積的關系
    • 高三生物教案:《生態系統的物質循環》教學設計 2018-11-12

      生態系統的物質循環(人教版) 考綱要求生態系統物質循環的基本規律及應用(Ⅱ)。 一、生態系統的物質循環 1.概念 (1)物質:組成生物體的________________等元素。 (2)物質循環:無機環境與________之間。 (3)范圍:
    • 高三生物教案:《遺傳的物質基礎》教學設計 2018-11-12

      遺傳的物質基礎 【本章知識框架】 【疑難精講】 1.染色體在傳種接代過程中的穩定性和連續性 每種生物都有恒定的染色體數。如玉米的染色體數是20,普通水稻的染色體數是24,豬的染色體數是38,黃牛的染色體數是60等
    • 高三生物教案:《生態環境的保護專題》教學設計 2018-11-12

      本文題目:高三生物教案:生態環境的保護專題 考綱要求1.人口增長對生態環境的影響(Ⅱ)。2.關注全球性生態環境問題(Ⅰ)。3.生物多樣性保護的意義及措施(Ⅰ)。 一、人口增長對生態環境的影響 1.我國的人口現狀與前景
    • 高三生物教案:《光合作用和呼吸作用》教學設計 2018-11-12

      本文題目:高三生物教案:光合作用和呼吸作用 一、知識結構 二、考點分析 1、有關影響光合作用速率的幾組曲線分析及生產上的應用 (1)光照強度 ① 圖象(如右圖) ②關鍵點含義 光照強度:植物的光合作用強度在一定范圍
    • 高三生物教案:《熱點講析生物的進化》教學設計 2018-11-12

      本文題目:高三生物教案:熱點講析生物的進化 一 現代生物進化論 命題熱點 (1)現代生物進化理論的主要觀點 (2)自然選擇學說與現代生物進化理論比較 命題角度 此類問題常從以下角度考查:一是以選擇題形式考查現代生

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